Não sei vocês, mas para mim vídeo-aulas sempre foram uma maneira fácil e rápida de aprender. Claro, não querendo incentivar a prática da não-leitura. Afinal, todos nós sabemos a importância de se ler. Mas sério, esses vídeozinhos já salvaram a prova de muita gente e sem falar que são um prato cheio para aqueles que estudam sozinhos em casa (digo por experiência própria).
Então, eu estava mais uma vez lendo coisas para o enem e vestibular, quando me deparei com o canal de vídeos do site da Brasil Escola. Eles fizeram uma parceria com o Oficina do Estudante. E sério, o resultado ficou muito bom.
Nos vídeos, os caras abordam dicas e conteúdos sobre todas as matérias, e além do mais, falam de algumas coisas que está acontecendo no mundo, como as eleições dos EUA, por exemplo. Não tive a oportunidade de ver todos os vídeos, mas pelo que vi os professores são ótimos e explicam muito bem. O lado ruim é que tem uns vídeos que são muito rápidos, mas vale a pena dar uma olhada.
Nesses últimos dias, o assunto que mais se comentava era a Rio+20 que, para quem não está por dentro, é a Conferência das Nações unidas sobre o Desenvolvimento Sustentável. Bombou o noticiário. A maioria dos sites que abordam coisas sobre o vestibular, dizem que o tema sobre o meio ambiente é quase certo para o Enem e os vestibulares esse ano. Para não ficar aquele post longo e cansativo, explicando o que é e o que foi discutido lá (que por sinal não foi aquele resultado satisfatório, e teve muitas promessas adiadas) Esse é o link para quem quiser ficar por dentro sobre tudo.
O vestibular adora esses temas polêmicos, inclusive como proposta de redação. Aproveitando a discussão que tivemos em sala com o professor de português na semana passada (beijo Evandro), postarei a seguir possíveis argumentos para construção de uma dissertação, com o tema "Desenvolvimento Sustentável: como conciliar os interesses em conflito?".
Como o tema é em forma de pergunta, o ideal é que a nossa redação possua argumentos para que no final possamos respondê-la. E esses argumentos seriam propostas de como desenvolver essa economia verde. Com isso, enumerei algumas:
Utilização de fontes renováveis de energia: como sabemos, a utilização dessas fontes de energias estão muito mais frequentes. Porém, ainda há um déficit quando comparada aos outros tipos de energia. Então, nesse argumento poderíamos propor que o incentivo para utilização dessas fontes fosse maior, inclusive do nosso conturbado governo.
Reciclagem/Reutilização de Materiais/Reeducação: Os famosos três R's. Apesar de serem muito pautados e falados, infelizmente algumas propostas não saem do papel.
Racionalização do consumo: Com o consumismo em alta, o lixo produzido tende a triplicar. Uma das maneiras que poderíamos evitar esse lixo, é a racionalização. Afinal, adquirimos coisas que muitas vezes nem usamos.
Baratear produtos e tecnologias sustentáveis: Com incentivos fiscais do governo, as indústrias poderiam baratear esses produtos para que uma maior parte da população tenham acesso a eles.
Investir em pesquisas e novas tecnologias: Tem de haver esses investimentos! Inclusive desde a educação-base. Como sabemos, o quadro da educação está ridicularizado. A maioria das universidades e institutos federais (''/), que muitas vezes, são o berço dessas pesquisas, aderiram à movimentos grevistas. Então o que precisamos, primeiramente, é de um governo que se importe e que resolva investir no futuro do país, e na preservação mundial.
Conscientização das pessoas: Por último, mas não menos importante. Aliás, considero o ponto chave, é que haja um respeito entre nós seres humanos e o nosso meio ambiente. Precisamos dessa conscientização para pensarmos em desenvolvimento sustentável.
Deixando claro que são só sugestões, como disse, fiz esse post com base em um debate que tivemos em sala de aula. E achei um pouco pertinente colocá-lo.
Continuando com o conteúdo de biologia, depois de toda aquela confusão sobre a abiogênese e a biogênese, os cientistas entraram mais uma vez em embate. Só que dessa vez, eles buscavam saber como os primeiros seres surgiram, há cerca de 3,5 bilhões de anos atrás. Existem três hipóteses famosas que tentam explicar a origem dos seres :
A primeira é a da Panspermia.
Nesta hipótese eles acreditavam que os seres tinham vindo de outro planeta trazidos por esporos ou algo do tipo , e que tinham atingido a terra por meio de meteoritos, que caíam com muita frequência a Terra Primitiva. Porém, essa hipótese não é muito aceita, pois todos se perguntam: "Se a vida veio de outro planeta, que planeta foi esse? Como surgiu vida nele?"
A segunda é o do Criacionismo.
Essa é a mais antiga hipótese de todas sobre a origem da vida. Ela defende a origem dos seres por criação divina (podendo ser encontrada na bíblia, que conta como Deus criou o mundo e todos os seres) e é muito aceita por fiéis de várias religiões gerando muita polêmica e muitos conflitos entre as pessoas.
A terceira é a da Evolução Química.
Nesta acredita-se que os seres surgiram da matéria inanimada e que com o tempo foram se desenvolvendo e se tornando cada vez mais complexos. Essa hipótese, inicialmente, foi proposta por Oparin e Haldane, a qual estudaremos logo abaixo.
Hipótese de Oparin e Haldane
Hipótese de Oparin e Haldane
Esse dois cientistas, na década de
1920, trabalharam independentemente, porém com o mesmo intuito, que era de
tentar recriar teoricamente a atmosfera terrestre primitiva.
Apesar de haver algumas diferenças,
iremos fazer uma abordagem geral e mais simplificada das duas teorias.
Eles recriaram as condições em que a
terra se encontrava antes do surgimento dos primeiros seres, retratando as
erupções vulcânicas que liberavam muitos gases e partículas. Esse gases e
partículas, ficaram retidos pela força da gravidade e passaram a compor a
atmosfera primitiva.
E o mais interessante é que eles até
chegaram a supor como era composta a nossa atmosfera, apesar de não saber
exatamente a composição. De acordo com os mesmos, existia metano (CH4), amônia
(NH3), gás hidrogênio (H2), e vapor de água (H2O).
Nessa época de formações e
transformações, nosso planeta estava passando por um processo de resfriamento,
permitindo assim, o acúmulo de água na crosta terrestre havendo (finalmente
O/), a formação de mares primitivos. Como na atmosfera primitiva da época não existia
o escudo de ozônio (O3), o planeta era acometido por diversas descargas
elétricas e radiações, dando origem a moléculas que ficavam cada vez maiores e
mais complexas, gerando assim, as primeiras moléculas orgânicas.
Com as chuvas, essas
moléculas foram sendo arrastadas para os mares primitivos, que eram rasos e
quentes, e após algum tempo, se formaram os coacervatos, que eram somente aglomerados
de moléculas, (não considerados como seres vivos), no entanto elas possuam uma
organização de substâncias, que permitiam as trocas com o meio externo, havendo
assim a possibilidade de ocorrerem inúmeras reações químicas em seu interior.
Não se sabe como
surgiu a primeira célula, mas acreditam que tenha surgido de um sistema
organizado como o dos coacervatos, envoltos por uma membrana formada por
lipídios e proteínas e contendo também em seu interior ácido nucléico. A
presença do ácido nucleico é muito importante, pois é através dele, que essas
primeiras células teriam adquirido a capacidade de reprodução e a
regulação das reações internas, surgido assim os primeiros seres vivos.
Experimento de Miller
Em 1953, Miller criou um aparelho que simulava as condições da Terra primitiva e introduziu nele, os compostos que, provavelmente, de acordo com Oparin e Haldane, haviam constituído a atmosfera primitiva: amônia , hidrogênio, metano e vapor de água. Agora observem atentamente a imagem e leiam a explicação.
Esse aí foi o aparelho criado por Miller. Nesta parte em que o balão está sendo aquecido, a água evapora e faz com que haja a circulação por todo o sistema em uma mesma direção. No outro balão que é um pouco maior, a água, o metano, a amônia e o hidrogênio receberão descargas elétricas (que representam as descargas e radiações recebidas pelo nosso planeta na atmosfera primitiva). Após as descargas, há um resfriamento de todo o sistema, simulando a condensação nas altas camadas da atmosfera, que provoca as chuvas. Nesta parte com o formato de um "E" deitado (que representa os mares primitivos) foram geradas moléculas orgânicas. Foi desta forma que Miller conseguiu recriar a atmosfera primitiva, provando assim a hipótese de Oparin e Haldane.
Esse é o nosso primeiro post sobre conteúdo. Porém, em uma pequena "reuniãozinha" que tivemos, decidimos que o biologicamente testado, para fugir da monotonia, não será limitado apenas a conteúdos de biologia. Aqui aparecerá também dicas, notícias e tudo mais sobre Enem e vestibular. E além do mais podemos puxar um pequeno espaço para falar sobre nossas outras paixões, vulgo disciplinas.
Então, o primeiro conteúdo de biologia (presente lá no livro do 1º ano) é a Origem da Vida. Os professores dizem que esse é um tema corriqueiro no vestibular, sem falar que é um dos mais interessantes de ser estudado. Procuremos então dar uma recapitulada:
Teoria da Geração Espontânea ou Abiogênese
Há algum tempo atrás, mais ou menos em meados do século XIX, os cientistas acreditavam que os seres vivos eram gerados espontaneamente, ou seja, que os seres surgiam da matéria bruta. Por exemplo, acreditavam que os vermes surgiam espontaneamente de corpos em decomposição ou que cobras e crocodilos surgiam do lodo dos rios. Após algum tempo, pesquisadores começaram a contestar essa hipótese apresentando através de argumentos uma nova hipótese, biogênese, que diz que todo ser vivo origina-se de outro ser preexistente.
A abiogênese foi muito difundida entre povos antigos da Índia, China e Egito. Essa hipótese era muito aceita pois um dos seus defensores era nada mais, nada menos que Aristóteles (aquele filósofo grego, do século IV a.c). E na época ele era extremamente influente. Com o passar dos tempo, outros "cientistazinhos" que estudaram a filosofia de Aristóteles, foram defendendo também essa hipótese. Como René Descartes (considerado o pai da física e matemática moderna) e Isaac Newton (o grande Isaac).
Aristóteles dizia que no interior de certas porções da matéria havia uma espécie de "principio ativo" (força geradora), que poderia originar um ser vivo a partir da matéria bruta, desde que em condições amplamente favoráveis.
Esse principio aristotélico explicava, por exemplo, porque um ovo fecundado podia se desenvolver e originar um novo ser vivo. Afirmava que cada ovo continha um princípio ativo diferente, particular, o que explicava a impossibilidade de um animal nascer de outro.
Para vocês terem ideia de como essa hipótese era defendida, no século XIII havia a crença de que gansos fossem originados a partir de certas árvores que cresciam à beira-mar. Viajantes orientais afirmavam que determinadas árvores tinham frutos contendo carneiros perfeitamente formados em seu interior. Teve até quem divulgasse receita para a produção de ratos por abiogênese: "...coloca-se, num canto sossegado e pouco iluminado. camisolas sujas e suadas, espalhando-se grãos de trigo sobre elas. Surgirão camundongos espontaneamente em 21 dias.."
Lembrando que esses defensores da abiogênese não eram pessoas quaisquer, estavam sempre entre os mais destacados intelectuais da época. Todas as conclusões foram baseadas em observações diretas e na firme suposição de que a geração espontânea fosse realmente possível.
Biogênese
O tema da origem da vida começou a se tornar interessante a partir do século XVII. Muitos cientistas passaram a questionar a geração espontânea. Com isso, foi proposta a teoria de que "todo se vivo era formado a partir de um outro ser vivo pré-existente", sendo chamada, para contrapor à geração espontânea, Teoria da Biogênese.
Como sabemos, houve um embate entre as teorias. Redi, Spallanzani, Needham e por fim Pasteur. Então resolvi separar um trecho do documentário "A origem da vida" produzido pelo canal History Channel. Que vai dar uma enfatizada nas teorias e mostrar essa disputa entre eles. O documentário é extremamente bem produzido, sem falar que prende a nossa atenção do começo ao fim. Para quem quiser baixar completo, esse é o link.
Tudo surgiu em um dia rotineiro, em meio a bagunça e barulho de um ônibus lotado de adolescentes.
Discutíamos sobre qualquer assunto paralelo, quando meu companheiro de banco, blogueiro fanático, veio com a novidade de montar um blog de estudos. Tudo veio abaixo. Claro, que a ideia pareceu fascinante, um blog de estudos em pleno ano de enem e vestibular. Do latim ajudar e ser ajudado. Interessantíssimo!
Veio a indagação: Blog sobre qual disciplina? Olhares frenéticos e entusiasmados denunciaram: biologia. Finalmente a disciplina que explica a nossa existência, faria parte do nosso círculo vicioso virtual. Seria mostrada e traduzida em pixels. Nosso blog ajudaria milhares de neuróticos que assim como nós, se descabelam perdendo horas de sono (ou não) no intuito de acumular conhecimento e assim tirar um resultado positivo nessas provas. Pareceu, nobre. Aliás, é nobre. Queremos que o nosso altruísmo prevaleça e esse blog seja uma ferramente útil tanto para vocês, quanto para nós.
Com um toque de bom gosto e genialidade no design da nossa amiga Giulia, esperamos que vocês adotem o biologicamente testado como um dos favoritos de vocês.
Como não quero incentivar a prática do anonimato, vamos as apresentações:
Eu sou Karen e meu companheiro de blog é Júnior, o dono da conta. Pronto? pronto.
Sem mais enchimento de linguiça vamos aos conteúdos. Que é o que interessa.
